Aktualności

          • Majowe Święta

          • 30 kwietnia w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji Świąt Majowych. W wydarzeniu uczestniczyli zaproszeni goście, dyrekcja szkoły, nauczyciele, pracownicy oraz uczniowie. Uroczystość miała podniosły charakter i była ważną lekcją historii oraz patriotyzmu.

            Akademia rozpoczęła się od powitania gości, potem przypomniano znaczenie trzech majowych świąt: Święta Pracy, Dnia Flagi oraz rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Uczniowie przedstawili krótkie informacje historyczne dotyczące każdego z tych dni. Szczególną uwagę zwrócono na symbolikę flagi narodowej oraz znaczenie pracy w życiu społecznym. Urozmaiceniem uroczystości były występy artystyczne. Uczniowie zaprezentowali pokaz zawodów w formie symbolicznego „wybiegu”, ukazując różnorodność ścieżek kariery. Następnie odbył się taniec z flagami w wykonaniu klasy trzeciej, który w piękny sposób oddał znaczenie barw narodowych. Publiczność miała również okazję wysłuchać pieśni patriotycznej „Flaga” oraz obejrzeć taniec „Pisk Białego Orła”, nawiązujący do symboliki godła Polski. Kolejna część akademii poświęcona była wydarzeniom historycznym związanym z uchwaleniem Konstytucji 3 Maja. Uczniowie przybliżyli okoliczności powstania tego dokumentu, jego twórców oraz znaczenie dla państwa polskiego. Podkreślono, że była to pierwsza w Europie i druga na świecie konstytucja, będąca wyrazem dążeń narodu do reform i ratowania niepodległości. W dalszych słowach narratorzy podkreślili znaczenie patriotyzmu, pamięci historycznej oraz szacunku dla narodowych symboli.

            Na zakończenie podziękowano wszystkim za udział i przypomniano, że miłość do Ojczyzny wyraża się w codziennych postawach i działaniach.

            Ewa Boguszewicz, Katarzyna Tyrcz

            20

          • KWIECIEŃ MIESIĄCEM ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU

          •                                                                                                                                                                                




             

                                           Część sportowa 29 kwietnia 2026 r.

             

            Niebieskie Igrzyska stanowią unikatową w skali kraju inicjatywę łączącą sport powszechny 

            z edukacją społeczną i integracją dzieci z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami.  

            Ich organizatorem jest Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka.

             

            Nasza szkoła kolejny raz brała w nich udział , 

            organizując zajęcia edukacyjne oraz sportowo- integracyjne.

             

                                 ,,TACY SAMI" TO TEGOROCZNE HASŁO NASZYCH IGRZYSK

             

                    Część edukacyjna Niebieskich Igrzysk odbyła  się  21 kwietnia 2026 roku. 

            Zajęcia organizowane były w dwóch grupach : Przedszkole oraz klasy I-III Szkoły Podstawowej

             

            Sportowa część Niebieskich Igrzysk była wspólną imprezą wychowanków Przedszkola

             i uczniów klas I- III Szkoły Podstawowej.

            Wszyscy razem tworzyliśmy jedną wielką i zgraną drużynę.

             

            Na placu Przedszkolnym utworzyliśmy ,,niebieski korowód", z balonami i wstęgami trzepoczącymi na wietrze. Miejscem zmagań i zabaw ruchowych była sala gimnastyczna w budynku szkoły na Placu Powstańców Wielkopolskich. 

            Oczywiście z odpowiednią dekoracją nawiązującą do Niebieskich Igrzysk , czyli  integracji wszystkich osób bez względu na niepełnosprawności  ,,Tacy Sami”.

             

            Na sali gimnastycznej utworzyliśmy wielki krąg , wykonując układy taneczno-ruchowe do hymnu Niebieskich Igrzysk. Ważną rolę w całym układzie odegrały niebieskie wstęgi. Wszyscy uczestnicy, również 3-4 latki (na miarę swoich możliwości ) śpiewali i naśladowali prezentowane przez nauczycieli układy. 

            W tym roku nie było typowej rywalizacji wiekowej, drużyny składały się z przedstawicieli grup  przedszkolnych i poszczególnych klas.

            Pierwsze zadanie nie należało bynajmniej do łatwych. Należało sprawnie  przekazać hula hop wzdłuż kręgu przechodząc przez nie całym ciałem, jednocześnie nie rozłączając rąk.

             

            Najwięcej śmiechu i radości  sprawił wyścig  ,,na kocach".Zabawa polegała na   ,,przewiezieniu" na kocu  przedszkolaka  lub ucznia klasy I .Wszyscy pasażerowie , w tym również wychowawcy , bezpiecznie dotarli do celu, niektórzy chcieli powtórzyć trasę. Jednak kierowcy, czyli uczniowie klas II-III  powiedzieli ,,Stop", dalej nie jedziemy. Po tak wyczerpującej zabawie przyszedł czas na ,,Gazetową bitwę”,dynamiczną i wesołą aktywność ruchową która łączyła muzykę, współpracę i element rywalizacji oraz angażowała motorykę małą i koordynację ruchowo-słuchową. Elementem słuchowym był oczywiście Hymn Niebieskich Igrzysk i reakcja wychowanków na przerwę w jego odtwarzaniu. 

             

            Przedszkolaki miały chwile odpoczynku, a ich starsi koledzy ,,rywalizowali " w wyścigu w ,,ślizganiu się pupą "po parkiecie. Było tez utrudnienie.. ręce skrzyżowane na klatce piersiowej.

            Była to  zabawa wzmacniająca mięśnie brzucha i pośladków . Komiczna pozycja podczas ,,wyścigu "gwarantowała świetną zabawę.

            Kolejny krąg i kolejna zabawa. Tym razem podawanie piłki górą osobie siedzącej za plecami . Obawy , że przedszkolaki mogą mieć z tym trudności , okazały się  bezzasadne. ,,Maluchy " spisały się na piątkę. Kolejna zabawa w kręgu to podawanie piłki przez tzw. tunel  (pomiędzy nogami), zabawa ruchowa, która rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, zwinność, równowagę oraz wzmacnia mięśnie. 

            Tu sprawność manualna i współpraca decydowały o końcowym efekcie.  Wygrała wspaniała zabawa , współpraca i integracja grupy.

             

            Nasze Igrzyska miały za zadanie zintegrować wszystkich, tych małych i tych większych, tych bardziej sprawnych i tych trochę mniej. A co integruje ? Wspólna zabawa.

             

             Wszyscy bawili się znakomicie, nauczyciele również.


             

            44

             KWIECIEŃ MIESIĄCEM ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU



                                Część edukacyjna 

            Niebieskie Igrzyska stanowią unikatową w skali kraju inicjatywę łączącą sport powszechny 

            z edukacją społeczną i integracją dzieci z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami.  

            Ich organizatorem jest Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka.

             

            Nasza szkoła kolejny raz brała w nich udział , 

            organizując zajęcia edukacyjne oraz sportowo- integracyjne.

             

                                 ,,TACY SAMI" TO TEGOROCZNE HASŁO NASZYCH IGRZYSK

             

            Scenariusz zajęć opracowały i zajęcia przeprowadziły Bożena Mączka pedagog specjalny oraz Marta Ola nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej.

            Celem zajęć było:                                                                                                                                                 - uwrażliwienie uczniów na zagadnienie autyzmu i niepełnosprawności,                                                             - kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób z niepełnosprawnościami niepełnosprawnych,                  - zapoznanie uczniów z podstawowymi rodzajami niepełnosprawności ,                                                         - motywowanie uczniów do przełamywania barier i lęku przed kontaktem z osobami z  niepełnosprawnościami,                                                                                                                        - - zachęcanie uczniów do burzenia funkcjonujących w świadomości społecznej stereotypów dotyczących osób zarówno osób z niepełnosprawnościami jak i osób autystycznych.

            Istotą zajęć było  kształtowanie pozytywnej postawy w stosunku do osób z niepełnosprawności oraz osób z spektrum autyzmu , co  stanowić punkt wyjścia do umiejętności inicjowania spontanicznego kontaktu ucznia z osobami z niepełnosprawnościami.

            Aktywność skupia się na trzech zagadnieniach analizowanych kolejno w trakcie zajęć :

            - Autyzm

            - Niepełnosprawności

            - Komunikacja osób niewidzących i niesłyszących.

            Zajęcia rozpoczęły się nietypowo, bo ćwiczeń ,,Trudno się skupić". Uczniowie  rozwiązywali zadania w zmieniających się warunkach: cisza, głośna muzyka,  rozmowy , ogólny hałas. Celem ćwiczenia było , ukazanie wpływu hałasu na koncentrację i skupienie uwagi . Zrozumienie , dlaczego ich autystyczny kolega  często emocjonalnie reaguje na hałas. Film ,,Autyzm" przybliżył uczniom codzienność osób w spektrum autyzmu, ich postrzeganie rzeczywistości . Podsumowaniem tej części zajęć były prace plastyczne, w których uczniowie wyrazili swoją sympatię do kolegi , zrozumienie trudności na jakie napotyka . Twórczość była omawiana w grupach klasowych.

            Burza mózgów była wprowadzeniem do kolejnej części zajęć - ,,Niepełnosprawności".

            Uczniowie obejrzeli  film ,,Czy pomagać osobom z niepełnosprawnością". Poznali rodzaje niepełnosprawności, zasady savoir -vivru wobec osób z niepełnosprawnością. Wspólnie z nauczycielem starali się odpowiedzieć na pytanie jak te osoby radzą sobie w codziennych czynnościach . Był też trening takich umiejętności: ubieranie się jedną ręką ( druga za plecami), ubieranie się z zamkniętymi oczami,rysowanie i pisanie ręką lewą ( leworęczni - prawą). Dla jednych było to zadanie trudne, dla innych niekoniecznie. 

            Był tez muzyczny akcent zajęć ,,Piosenka o „miganiu”. Część uczniów w ubiegłym roku uczestniczyła w zajęciach języka migowego, dzisiaj wspólnie z Panią Martą pomagali w  wykonaniu piosenki pozostałym uczniom. Wszyscy spisali się na medal. 

            O tym jak piszą i czytają osoby niewidome opowiedziała krótko Pani Bożena.  Uczniowie mogli ,,przeczytać palcami" napisami na opakowaniach po lekach. Następnie w grupach dwuosobowych mieli odszyfrować hasła zapisane alfabetem Braillea. 

            Oczywiście nie zabrakło krótkich ćwiczeń ruchowych i relaksacyjnych.

             

            29