Aktualności

          • Szkolny Dzień Wiosny

          • ,,Kujesz czy leniuchujesz, kondycji potrzebujesz"

              W tym roku postawiliśmy na ,,wiosenne  porządki  kondycyjne naszych uczniów.

            Przygotowania rozpoczęły się już w poniedziałek 16 marca.

            Na tablicy informacyjnej ,, Kujesz czy leniuchujesz ,kondycji potrzebujesz" oprócz ilustracji przedstawiających różne formy aktywności znalazły się również podstawowe wiadomości o kondycji i jej wpływie nie tylko na zdrowie , ale także na naukę. Oczywiście nie zabrakło informacji o zdrowej diecie i odżywaniu. Uczniowie mogli się z nimi zapoznać i przygotować się w ten sposób do jednego z zadań konkursowych - testu.

            Szkolny Dzień Wiosny rozpoczął się od zajęć  w grupach klasowych. Zadaniem uczniów było zredagowanie krótkiej rymowanki o wiośnie, zdrowiu i kondycji oraz stworzeniu ,,powitalnego hasła - okrzyku klasowego.

            Oficjalna część z udziałem wszystkich uczniów i przywitaniem gości rozpoczęła się o godzinie 9.00 na sali gimnastycznej.

            Naszymi gości byli:

            Pani Katarzyna Patalas - położna ze Szpitala im. Ryszarda Rzepki w Sulechowie

            Pani Teresa Dobrowolska - instruktorka tańca,

            Strażacy z Ochotniczej Straży Pożarnej w Konotopie, przedstawiciel Powiatowej Straży Pożarnej w Nowej Soli.

            Pierwsza część Dnia Wiosny odbyła się w dwóch grupach.

            Dziewczęta ( ale także nauczyciele) ćwiczyły gibkość , grację ale także elastyczność i koordynację  ruchową pod kierunkiem Pani Teresy Dobrowolskiej, instruktorki tańca. Na sali wiejskiej królowała cha cha, samba, jive, a więc tańce latynoamerykańskie. Oddech można było złapać dopiero podczas zmagań z tańcami standardowymi , czyli walcem angielskim, walcem wiedeńskim , czy qucikstepem. Wszyscy się przekonali, że taniec to wszechstronny trening, który wpływa na sylwetkę , kondycję a także na zdrowie psychiczne.

            Że kondycja  zależy także od stylu życia i zdrowia , dziewczęta mogły się przekonać podczas zajęć z położną Panią Katarzyną Patalas. Temat przewodni to profilaktyka raka piersi, jednak treści dostosowane były do ich wieku, podobnie jak prezentacja multimedialna. Przydatne okazały się liczne liczne rekwizyty  m.in. modele piersi wykonane z włóczki oraz owoce, które posłużyły jako pomoce do nauki samobadania.  Zastosowanie metod aktywizujących sprzyjało lepszemu zrozumieniu tematu oraz zwiększyło zaangażowanie uczestników. Pani Katarzyna Patalas omówiła i zaprezentowała praktyczne techniki badania. Na zakończenie zajęć przeprowadzono krótki quiz podsumowujący dla chętnych uczennic. Uczestniczki zostały nagrodzone drobnymi upominkami w postaci maseczek pielęgnacyjnych do twarzy. 

            O kondycję męskiej części szkolnej społeczności zadbali Strażacy. Zajęcia rozpoczęły się rozgrzewką - biegiem wokół boiska. Strażacki tor przeszkód obejmował bieg slalomem, przeskoki przez przeszkody, elementy wspinania, łączenie ze sobą elementów węża strażackiego , obsługę ręcznych  hydronetek i celowanie strumieniem wody  w określony punkt. Wykonanie zadań było oceniane i analizowane przez przedstawiciela Państwowej Straży Pożarnej .

            Dwie osoby z każdej klasy z najlepszym wynikiem zostały nagrodzone czujnikami dymu.

            O godzinie 11.00 rozpoczęła się konkursowa część Dnia Wiosny. I jak na kondycyjną imprezę przystało , nie mogło zabraknąć  zdrowej przekąski - jabłka.

            Klasy zaprezentowały swoje rymowanki a jury je oceniło.

            Gdy reprezentacji klas rozwiązywali test o kondycji , ich koleżanki i koledzy brali udział w zmaganiach sprawnościowych.

            W każdej konkurencji brali udział i chłopcy i dziewczęta . W przeskokach przez skakankę wyniki obu płci były zbliżone, choć młodsi chłopcy mieli problemy. Wyniki dziewcząt były podobne i wiek  nie miał tu znaczenia. Kolejną konkurencją poprawiającą kondycję i koordynację było hula hop.

            Chłopcy wypadli raczej  słabo. Natomiast dziewczęta walczyły zawzięcie. Zawodniczki z klasy IV i klasy VII były bezkonkurencyjne . Jury musiało przerwać ich popis ,bo mogły tak kręcić i kręcić...

            Ostatnią sprawnościową konkurencją była żabka w wykonaniu męskiej części szkolnej społeczności.  

            Walka o punkty była zaciekła. Klasy  sprawdzały oceny jury, wchodząc często w dyskusje.

            Ostatnim punktem Szkolnego Dnia Wiosny  była plastyczna ilustracją wylosowanych dwa dni wcześniej haseł o zdrowiu i kondycji. Nad wykonaniem tego zadania pracowała cała klasa, ucząc się współpracy aprobaty pomysłów innych.

            Wszystkie prace były ciekawe, zgodne z tematem . Wszystkie otrzymały maksymalną liczbę punktów.

            Finałem Szkolnego Dnia Wiosny to wyłonienie zwycięskiej klasy . Najwięcej punktów uzyskała klasa VII ,jednak różnice pomiędzy klasami były znikome. Zwycięzcy otrzymają ,,Bonusy na niepytanie ".

            W opinii nauczycieli wszystkie klasy stanęły  na wysokości zadania ,uczniowie byli bardzo aktywni, zawzięcie kibicowali swoim reprezentantom.                                               

             Szkolny Dzień Wiosny zorganizowały Bożena Mączka i Paulina Dobrowolska.

             

                                                      Organizatorzy dziękują:

            Pani Katarzynie Patalas- za przeprowadzenie  zajęć z zakresu profilaktyki zdrowotnej,

            Państwowej Straży Pożarnej w Nowej Soli oraz  Ochotniczej Straży Pożarnej w Konotopie za przeprowadzenie zajęć kondycyjnych dla chłopców.

            Gminnemu Domu Kultury w Kolsku za sfinansowanie zajęć tanecznych,

            Komitetowi Rodzicielskiemu za ,,zdrową przekąskę".

             

            111

          • Gminny konkurs recytatorski

          • W dniu 12 marca odbył się gminny konkurs recytatorski dla uczniów klas I–III, oraz IV-VII, szkoły podstawowej. Wydarzenie zgromadziło wielu młodych uczestników, którzy z dużym zaangażowaniem prezentowali wybrane utwory poetyckie. Jury oceniało m.in. poprawność recytacji, interpretację wiersza oraz ogólny wyraz artystyczny.

            Po wysłuchaniu wszystkich prezentacji komisja konkursowa przyznała następujące miejsca:

             I miejsce – Adam J.

            II miejsce – Blanka P.S.

            -III miejsce – Milan K.

            Laureaci otrzymali dyplomy oraz nagrody rzeczowe. Konkurs przebiegł w miłej atmosferze i był doskonałą okazją do rozwijania wrażliwości na piękno języka oraz talentów recytatorskich najmłodszych uczniów.

            1

          • Dzień Matematyki

          • 12 marca  to  Dzień Matematyki. Dzień matematyki został stworzony po to, aby dać uczniom trochę odmiany w nauce matematyki. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać inną stronę tej nauki. Matematyka może być przyjemna i dawać radość.

            Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. Od tego czasu było organizowane co roku w każdą pierwszą środę marca. W pierwszych obchodach tego święta wzięło udział 286 tysięcy uczniów z 98 krajów świata. Światowy Dzień Matematyki z każdym rokiem rozrastał się - w 2012 roku wzięło w nim udział prawie 6 milionów uczniów z całego świata.

            W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve. 

            Uczniowie naszej szkoły również wzięli udział w przeżywaniu Dnia Matematyki. Połączyliśmy to święto ze Świętem liczby Pi. Uczniowie klas 4 - 8 na lekcjach matematyki  wykonując działania na ułamkach dziesiętnych (kl.5), obliczenia procentowe ( kl.6) i rozwiązując równania (kl. 7)  odkodowywali obrazki. Klasa 4 rozszyfrowała łacińską sentencję zapisaną za pomocą “sekretnego kodu” utrwalającego pojęcie ułamka zwykłego. Uczniowie klasy 4 poznali też liczbę Pi. Można było zeskanować kod QR i odnaleźć w rozwinięciu liczby pi swoją datę urodzin. Uczniowie tworzyli również Miasto Pi - kolorując “wieżowce” o  wysokości ( liczba kratek ) równej kolejnym cyfrom rozwinięcia liczby Pi. Była również wykreślanka  i zdrapka matematyczna. Osoby, którym udało się wykonać poprawnie zadania, mogły wylosować kupon z nagrodą ukrytą pod kodem QR. Z ciekawostkami dotyczącymi  wybranych liczb oraz liczby pi można było zapoznać się czytając gazetki matematyczne na korytarzu szkolnym. Przed nami jeszcze jedno wydarzenie matematyczne -  Międzynarodowy Konkurs Matematyczny - Kangur - 19 marca.

            53

          • Dzień Bezpiecznego Internetu

          • W ramach działań edukacyjnych dotyczących bezpieczeństwa w Internecie przeprowadzono zajęcia w formie edukacyjnego escape roomu pt. „Ucieczka przed cyberzagrożeniami”. Celem zajęć było rozwijanie świadomości uczniów na temat zagrożeń w sieci oraz kształtowanie bezpiecznych nawyków korzystania z Internetu.

            Na początku zajęć uczniowie zostali wprowadzeni w fabułę gry – otrzymali informację, że hakerzy przejęli szkolny komputer, a ich zadaniem jest rozwiązanie serii zagadek, które pozwolą odzyskać dostęp do danych. Następnie uczniowie zostali podzieleni na kilkuosobowe zespoły i rozpoczęli pracę przy przygotowanych stacjach zadaniowych.

            Uczestnicy rozwiązywali różnorodne zadania związane z cyberbezpieczeństwem. Tworzyli silne hasło na podstawie rebusów, układali puzzle przypominające o nieudostępnianiu danych osobowych w sieci, rozwiązywali quiz prawda/fałsz dotyczący zasad bezpieczeństwa w Internecie oraz wybierali bezpieczne linki w specjalnym labiryncie. Dodatkowo poszukiwali ukrytych wskazówek w klasie, korzystając z kodów QR, a także odszyfrowywali wiadomość zawierającą porady dotyczące bezpiecznego korzystania z sieci.

            Po wykonaniu wszystkich zadań zespoły połączyły zdobyte wskazówki, co pozwoliło na rozwiązanie finałowej zagadki i symboliczne otwarcie skrzyni z nagrodami. Uczniowie otrzymali dyplomy i drobne upominki, a zajęcia zakończyły się wspólnym podsumowaniem oraz rozmową na temat zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.

            Zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania i współpracy. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozwiązywaniu zagadek, rozwijali umiejętności logicznego myślenia, współdziałania w grupie oraz utrwalali wiedzę dotyczącą cyberbezpieczeństwa. Realizacja escape roomu okazała się atrakcyjną i skuteczną formą edukacji w zakresie bezpiecznego korzystania z zasobów cyfrowych.

            16