Strona główna
Lista galerii
- brak danych
Aktualności
Majowe Święta
04.05.202630 kwietnia w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji Świąt Majowych. W wydarzeniu uczestniczyli zaproszeni goście, dyrekcja szkoły, nauczyciele, pracownicy oraz uczniowie. Uroczystość miała podniosły charakter i była ważną lekcją historii oraz patriotyzmu.
Akademia rozpoczęła się od powitania gości, potem przypomniano znaczenie trzech majowych świąt: Święta Pracy, Dnia Flagi oraz rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Uczniowie przedstawili krótkie informacje historyczne dotyczące każdego z tych dni. Szczególną uwagę zwrócono na symbolikę flagi narodowej oraz znaczenie pracy w życiu społecznym. Urozmaiceniem uroczystości były występy artystyczne. Uczniowie zaprezentowali pokaz zawodów w formie symbolicznego „wybiegu”, ukazując różnorodność ścieżek kariery. Następnie odbył się taniec z flagami w wykonaniu klasy trzeciej, który w piękny sposób oddał znaczenie barw narodowych. Publiczność miała również okazję wysłuchać pieśni patriotycznej „Flaga” oraz obejrzeć taniec „Pisk Białego Orła”, nawiązujący do symboliki godła Polski. Kolejna część akademii poświęcona była wydarzeniom historycznym związanym z uchwaleniem Konstytucji 3 Maja. Uczniowie przybliżyli okoliczności powstania tego dokumentu, jego twórców oraz znaczenie dla państwa polskiego. Podkreślono, że była to pierwsza w Europie i druga na świecie konstytucja, będąca wyrazem dążeń narodu do reform i ratowania niepodległości. W dalszych słowach narratorzy podkreślili znaczenie patriotyzmu, pamięci historycznej oraz szacunku dla narodowych symboli.
Na zakończenie podziękowano wszystkim za udział i przypomniano, że miłość do Ojczyzny wyraża się w codziennych postawach i działaniach.
Ewa Boguszewicz, Katarzyna Tyrcz
20
KWIECIEŃ MIESIĄCEM ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU
04.05.2026
Część sportowa 29 kwietnia 2026 r.
Niebieskie Igrzyska stanowią unikatową w skali kraju inicjatywę łączącą sport powszechny
z edukacją społeczną i integracją dzieci z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami.
Ich organizatorem jest Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka.
Nasza szkoła kolejny raz brała w nich udział ,
organizując zajęcia edukacyjne oraz sportowo- integracyjne.
,,TACY SAMI" TO TEGOROCZNE HASŁO NASZYCH IGRZYSK
Część edukacyjna Niebieskich Igrzysk odbyła się 21 kwietnia 2026 roku.
Zajęcia organizowane były w dwóch grupach : Przedszkole oraz klasy I-III Szkoły Podstawowej
Sportowa część Niebieskich Igrzysk była wspólną imprezą wychowanków Przedszkola
i uczniów klas I- III Szkoły Podstawowej.
Wszyscy razem tworzyliśmy jedną wielką i zgraną drużynę.
Na placu Przedszkolnym utworzyliśmy ,,niebieski korowód", z balonami i wstęgami trzepoczącymi na wietrze. Miejscem zmagań i zabaw ruchowych była sala gimnastyczna w budynku szkoły na Placu Powstańców Wielkopolskich.
Oczywiście z odpowiednią dekoracją nawiązującą do Niebieskich Igrzysk , czyli integracji wszystkich osób bez względu na niepełnosprawności ,,Tacy Sami”.
Na sali gimnastycznej utworzyliśmy wielki krąg , wykonując układy taneczno-ruchowe do hymnu Niebieskich Igrzysk. Ważną rolę w całym układzie odegrały niebieskie wstęgi. Wszyscy uczestnicy, również 3-4 latki (na miarę swoich możliwości ) śpiewali i naśladowali prezentowane przez nauczycieli układy.
W tym roku nie było typowej rywalizacji wiekowej, drużyny składały się z przedstawicieli grup przedszkolnych i poszczególnych klas.
Pierwsze zadanie nie należało bynajmniej do łatwych. Należało sprawnie przekazać hula hop wzdłuż kręgu przechodząc przez nie całym ciałem, jednocześnie nie rozłączając rąk.
Najwięcej śmiechu i radości sprawił wyścig ,,na kocach".Zabawa polegała na ,,przewiezieniu" na kocu przedszkolaka lub ucznia klasy I .Wszyscy pasażerowie , w tym również wychowawcy , bezpiecznie dotarli do celu, niektórzy chcieli powtórzyć trasę. Jednak kierowcy, czyli uczniowie klas II-III powiedzieli ,,Stop", dalej nie jedziemy. Po tak wyczerpującej zabawie przyszedł czas na ,,Gazetową bitwę”,dynamiczną i wesołą aktywność ruchową która łączyła muzykę, współpracę i element rywalizacji oraz angażowała motorykę małą i koordynację ruchowo-słuchową. Elementem słuchowym był oczywiście Hymn Niebieskich Igrzysk i reakcja wychowanków na przerwę w jego odtwarzaniu.
Przedszkolaki miały chwile odpoczynku, a ich starsi koledzy ,,rywalizowali " w wyścigu w ,,ślizganiu się pupą "po parkiecie. Było tez utrudnienie.. ręce skrzyżowane na klatce piersiowej.
Była to zabawa wzmacniająca mięśnie brzucha i pośladków . Komiczna pozycja podczas ,,wyścigu "gwarantowała świetną zabawę.
Kolejny krąg i kolejna zabawa. Tym razem podawanie piłki górą osobie siedzącej za plecami . Obawy , że przedszkolaki mogą mieć z tym trudności , okazały się bezzasadne. ,,Maluchy " spisały się na piątkę. Kolejna zabawa w kręgu to podawanie piłki przez tzw. tunel (pomiędzy nogami), zabawa ruchowa, która rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, zwinność, równowagę oraz wzmacnia mięśnie.
Tu sprawność manualna i współpraca decydowały o końcowym efekcie. Wygrała wspaniała zabawa , współpraca i integracja grupy.
Nasze Igrzyska miały za zadanie zintegrować wszystkich, tych małych i tych większych, tych bardziej sprawnych i tych trochę mniej. A co integruje ? Wspólna zabawa.
Wszyscy bawili się znakomicie, nauczyciele również.
44KWIECIEŃ MIESIĄCEM ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU
Część edukacyjna
Niebieskie Igrzyska stanowią unikatową w skali kraju inicjatywę łączącą sport powszechny
z edukacją społeczną i integracją dzieci z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami.
Ich organizatorem jest Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka.
Nasza szkoła kolejny raz brała w nich udział ,
organizując zajęcia edukacyjne oraz sportowo- integracyjne.
,,TACY SAMI" TO TEGOROCZNE HASŁO NASZYCH IGRZYSK
Scenariusz zajęć opracowały i zajęcia przeprowadziły Bożena Mączka pedagog specjalny oraz Marta Ola nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej.
Celem zajęć było: - uwrażliwienie uczniów na zagadnienie autyzmu i niepełnosprawności, - kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób z niepełnosprawnościami niepełnosprawnych, - zapoznanie uczniów z podstawowymi rodzajami niepełnosprawności , - motywowanie uczniów do przełamywania barier i lęku przed kontaktem z osobami z niepełnosprawnościami, - - zachęcanie uczniów do burzenia funkcjonujących w świadomości społecznej stereotypów dotyczących osób zarówno osób z niepełnosprawnościami jak i osób autystycznych.
Istotą zajęć było kształtowanie pozytywnej postawy w stosunku do osób z niepełnosprawności oraz osób z spektrum autyzmu , co stanowić punkt wyjścia do umiejętności inicjowania spontanicznego kontaktu ucznia z osobami z niepełnosprawnościami.
Aktywność skupia się na trzech zagadnieniach analizowanych kolejno w trakcie zajęć :
- Autyzm
- Niepełnosprawności
- Komunikacja osób niewidzących i niesłyszących.
Zajęcia rozpoczęły się nietypowo, bo ćwiczeń ,,Trudno się skupić". Uczniowie rozwiązywali zadania w zmieniających się warunkach: cisza, głośna muzyka, rozmowy , ogólny hałas. Celem ćwiczenia było , ukazanie wpływu hałasu na koncentrację i skupienie uwagi . Zrozumienie , dlaczego ich autystyczny kolega często emocjonalnie reaguje na hałas. Film ,,Autyzm" przybliżył uczniom codzienność osób w spektrum autyzmu, ich postrzeganie rzeczywistości . Podsumowaniem tej części zajęć były prace plastyczne, w których uczniowie wyrazili swoją sympatię do kolegi , zrozumienie trudności na jakie napotyka . Twórczość była omawiana w grupach klasowych.
Burza mózgów była wprowadzeniem do kolejnej części zajęć - ,,Niepełnosprawności".
Uczniowie obejrzeli film ,,Czy pomagać osobom z niepełnosprawnością". Poznali rodzaje niepełnosprawności, zasady savoir -vivru wobec osób z niepełnosprawnością. Wspólnie z nauczycielem starali się odpowiedzieć na pytanie jak te osoby radzą sobie w codziennych czynnościach . Był też trening takich umiejętności: ubieranie się jedną ręką ( druga za plecami), ubieranie się z zamkniętymi oczami,rysowanie i pisanie ręką lewą ( leworęczni - prawą). Dla jednych było to zadanie trudne, dla innych niekoniecznie.
Był tez muzyczny akcent zajęć ,,Piosenka o „miganiu”. Część uczniów w ubiegłym roku uczestniczyła w zajęciach języka migowego, dzisiaj wspólnie z Panią Martą pomagali w wykonaniu piosenki pozostałym uczniom. Wszyscy spisali się na medal.
O tym jak piszą i czytają osoby niewidome opowiedziała krótko Pani Bożena. Uczniowie mogli ,,przeczytać palcami" napisami na opakowaniach po lekach. Następnie w grupach dwuosobowych mieli odszyfrować hasła zapisane alfabetem Braillea.
Oczywiście nie zabrakło krótkich ćwiczeń ruchowych i relaksacyjnych.
29
Trening z mistrzyniami
27.04.2026Uczennice Zespołu Edukacyjnego w Konotopie uczestniczyły w wyjątkowej lekcji wychowania fizycznego – spotkaniu z mistrzyniami sportu: Otylia Jędrzejczak, Katrin Kargbo, Kaja Ziomek, Magdalena Fularczyk-Kozłowska w ZE w Przyborowie. To był niezwykły dzień pełen inspirujących rozmów o sporcie, marzeniach oraz drodze do osiągania wyznaczonych celów.
Cieszymy się, że nasze uczennice mogły wziąć udział w tym wydarzeniu, wysłuchać historii ze świata sportu i przekonać się, jak ważne są wytrwałość, systematyczna praca oraz wiara we własne możliwości. Oprócz rozmów nie zabrakło także części praktycznej – uczennice miały okazję ćwiczyć wspólnie z mistrzyniami, co było dla nich niezwykle cennym i motywującym doświadczeniem.
Takie spotkania pokazują, że sport to nie tylko treningi i rywalizacja, ale przede wszystkim wartości, które wspierają rozwój młodego człowieka każdego dnia.
Dziękujemy za ogromną energię, zaangażowanie i odpowiedzi na wszystkie pytania.
Dziękujemy Panu Sylwestrowi Buczyńskiemu - Dyrektorowi ZE w Przyborowie za zaproszenie na to wyjątkowe wydarzenie.
38
Szkolny Dzień Wiosny
23.03.2026,,Kujesz czy leniuchujesz, kondycji potrzebujesz"
W tym roku postawiliśmy na ,,wiosenne porządki kondycyjne naszych uczniów.
Przygotowania rozpoczęły się już w poniedziałek 16 marca.
Na tablicy informacyjnej ,, Kujesz czy leniuchujesz ,kondycji potrzebujesz" oprócz ilustracji przedstawiających różne formy aktywności znalazły się również podstawowe wiadomości o kondycji i jej wpływie nie tylko na zdrowie , ale także na naukę. Oczywiście nie zabrakło informacji o zdrowej diecie i odżywaniu. Uczniowie mogli się z nimi zapoznać i przygotować się w ten sposób do jednego z zadań konkursowych - testu.
Szkolny Dzień Wiosny rozpoczął się od zajęć w grupach klasowych. Zadaniem uczniów było zredagowanie krótkiej rymowanki o wiośnie, zdrowiu i kondycji oraz stworzeniu ,,powitalnego hasła - okrzyku klasowego.
Oficjalna część z udziałem wszystkich uczniów i przywitaniem gości rozpoczęła się o godzinie 9.00 na sali gimnastycznej.
Naszymi gości byli:
Pani Katarzyna Patalas - położna ze Szpitala im. Ryszarda Rzepki w Sulechowie
Pani Teresa Dobrowolska - instruktorka tańca,
Strażacy z Ochotniczej Straży Pożarnej w Konotopie, przedstawiciel Powiatowej Straży Pożarnej w Nowej Soli.
Pierwsza część Dnia Wiosny odbyła się w dwóch grupach.
Dziewczęta ( ale także nauczyciele) ćwiczyły gibkość , grację ale także elastyczność i koordynację ruchową pod kierunkiem Pani Teresy Dobrowolskiej, instruktorki tańca. Na sali wiejskiej królowała cha cha, samba, jive, a więc tańce latynoamerykańskie. Oddech można było złapać dopiero podczas zmagań z tańcami standardowymi , czyli walcem angielskim, walcem wiedeńskim , czy qucikstepem. Wszyscy się przekonali, że taniec to wszechstronny trening, który wpływa na sylwetkę , kondycję a także na zdrowie psychiczne.
Że kondycja zależy także od stylu życia i zdrowia , dziewczęta mogły się przekonać podczas zajęć z położną Panią Katarzyną Patalas. Temat przewodni to profilaktyka raka piersi, jednak treści dostosowane były do ich wieku, podobnie jak prezentacja multimedialna. Przydatne okazały się liczne liczne rekwizyty m.in. modele piersi wykonane z włóczki oraz owoce, które posłużyły jako pomoce do nauki samobadania. Zastosowanie metod aktywizujących sprzyjało lepszemu zrozumieniu tematu oraz zwiększyło zaangażowanie uczestników. Pani Katarzyna Patalas omówiła i zaprezentowała praktyczne techniki badania. Na zakończenie zajęć przeprowadzono krótki quiz podsumowujący dla chętnych uczennic. Uczestniczki zostały nagrodzone drobnymi upominkami w postaci maseczek pielęgnacyjnych do twarzy.
O kondycję męskiej części szkolnej społeczności zadbali Strażacy. Zajęcia rozpoczęły się rozgrzewką - biegiem wokół boiska. Strażacki tor przeszkód obejmował bieg slalomem, przeskoki przez przeszkody, elementy wspinania, łączenie ze sobą elementów węża strażackiego , obsługę ręcznych hydronetek i celowanie strumieniem wody w określony punkt. Wykonanie zadań było oceniane i analizowane przez przedstawiciela Państwowej Straży Pożarnej .
Dwie osoby z każdej klasy z najlepszym wynikiem zostały nagrodzone czujnikami dymu.
O godzinie 11.00 rozpoczęła się konkursowa część Dnia Wiosny. I jak na kondycyjną imprezę przystało , nie mogło zabraknąć zdrowej przekąski - jabłka.
Klasy zaprezentowały swoje rymowanki a jury je oceniło.
Gdy reprezentacji klas rozwiązywali test o kondycji , ich koleżanki i koledzy brali udział w zmaganiach sprawnościowych.
W każdej konkurencji brali udział i chłopcy i dziewczęta . W przeskokach przez skakankę wyniki obu płci były zbliżone, choć młodsi chłopcy mieli problemy. Wyniki dziewcząt były podobne i wiek nie miał tu znaczenia. Kolejną konkurencją poprawiającą kondycję i koordynację było hula hop.
Chłopcy wypadli raczej słabo. Natomiast dziewczęta walczyły zawzięcie. Zawodniczki z klasy IV i klasy VII były bezkonkurencyjne . Jury musiało przerwać ich popis ,bo mogły tak kręcić i kręcić...
Ostatnią sprawnościową konkurencją była żabka w wykonaniu męskiej części szkolnej społeczności.
Walka o punkty była zaciekła. Klasy sprawdzały oceny jury, wchodząc często w dyskusje.
Ostatnim punktem Szkolnego Dnia Wiosny była plastyczna ilustracją wylosowanych dwa dni wcześniej haseł o zdrowiu i kondycji. Nad wykonaniem tego zadania pracowała cała klasa, ucząc się współpracy aprobaty pomysłów innych.
Wszystkie prace były ciekawe, zgodne z tematem . Wszystkie otrzymały maksymalną liczbę punktów.
Finałem Szkolnego Dnia Wiosny to wyłonienie zwycięskiej klasy . Najwięcej punktów uzyskała klasa VII ,jednak różnice pomiędzy klasami były znikome. Zwycięzcy otrzymają ,,Bonusy na niepytanie ".
W opinii nauczycieli wszystkie klasy stanęły na wysokości zadania ,uczniowie byli bardzo aktywni, zawzięcie kibicowali swoim reprezentantom.
Szkolny Dzień Wiosny zorganizowały Bożena Mączka i Paulina Dobrowolska.
Organizatorzy dziękują:
Pani Katarzynie Patalas- za przeprowadzenie zajęć z zakresu profilaktyki zdrowotnej,
Państwowej Straży Pożarnej w Nowej Soli oraz Ochotniczej Straży Pożarnej w Konotopie za przeprowadzenie zajęć kondycyjnych dla chłopców.
Gminnemu Domu Kultury w Kolsku za sfinansowanie zajęć tanecznych,
Komitetowi Rodzicielskiemu za ,,zdrową przekąskę".
111
Gminny konkurs recytatorski
23.03.2026W dniu 12 marca odbył się gminny konkurs recytatorski dla uczniów klas I–III, oraz IV-VII, szkoły podstawowej. Wydarzenie zgromadziło wielu młodych uczestników, którzy z dużym zaangażowaniem prezentowali wybrane utwory poetyckie. Jury oceniało m.in. poprawność recytacji, interpretację wiersza oraz ogólny wyraz artystyczny.
Po wysłuchaniu wszystkich prezentacji komisja konkursowa przyznała następujące miejsca:
I miejsce – Adam J.
II miejsce – Blanka P.S.
-III miejsce – Milan K.
Laureaci otrzymali dyplomy oraz nagrody rzeczowe. Konkurs przebiegł w miłej atmosferze i był doskonałą okazją do rozwijania wrażliwości na piękno języka oraz talentów recytatorskich najmłodszych uczniów.
1
Dzień Matematyki
16.03.202612 marca to Dzień Matematyki. Dzień matematyki został stworzony po to, aby dać uczniom trochę odmiany w nauce matematyki. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać inną stronę tej nauki. Matematyka może być przyjemna i dawać radość.
Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. Od tego czasu było organizowane co roku w każdą pierwszą środę marca. W pierwszych obchodach tego święta wzięło udział 286 tysięcy uczniów z 98 krajów świata. Światowy Dzień Matematyki z każdym rokiem rozrastał się - w 2012 roku wzięło w nim udział prawie 6 milionów uczniów z całego świata.
W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve.
Uczniowie naszej szkoły również wzięli udział w przeżywaniu Dnia Matematyki. Połączyliśmy to święto ze Świętem liczby Pi. Uczniowie klas 4 - 8 na lekcjach matematyki wykonując działania na ułamkach dziesiętnych (kl.5), obliczenia procentowe ( kl.6) i rozwiązując równania (kl. 7) odkodowywali obrazki. Klasa 4 rozszyfrowała łacińską sentencję zapisaną za pomocą “sekretnego kodu” utrwalającego pojęcie ułamka zwykłego. Uczniowie klasy 4 poznali też liczbę Pi. Można było zeskanować kod QR i odnaleźć w rozwinięciu liczby pi swoją datę urodzin. Uczniowie tworzyli również Miasto Pi - kolorując “wieżowce” o wysokości ( liczba kratek ) równej kolejnym cyfrom rozwinięcia liczby Pi. Była również wykreślanka i zdrapka matematyczna. Osoby, którym udało się wykonać poprawnie zadania, mogły wylosować kupon z nagrodą ukrytą pod kodem QR. Z ciekawostkami dotyczącymi wybranych liczb oraz liczby pi można było zapoznać się czytając gazetki matematyczne na korytarzu szkolnym. Przed nami jeszcze jedno wydarzenie matematyczne - Międzynarodowy Konkurs Matematyczny - Kangur - 19 marca.
53
Dzień Bezpiecznego Internetu
16.03.2026W ramach działań edukacyjnych dotyczących bezpieczeństwa w Internecie przeprowadzono zajęcia w formie edukacyjnego escape roomu pt. „Ucieczka przed cyberzagrożeniami”. Celem zajęć było rozwijanie świadomości uczniów na temat zagrożeń w sieci oraz kształtowanie bezpiecznych nawyków korzystania z Internetu.
Na początku zajęć uczniowie zostali wprowadzeni w fabułę gry – otrzymali informację, że hakerzy przejęli szkolny komputer, a ich zadaniem jest rozwiązanie serii zagadek, które pozwolą odzyskać dostęp do danych. Następnie uczniowie zostali podzieleni na kilkuosobowe zespoły i rozpoczęli pracę przy przygotowanych stacjach zadaniowych.
Uczestnicy rozwiązywali różnorodne zadania związane z cyberbezpieczeństwem. Tworzyli silne hasło na podstawie rebusów, układali puzzle przypominające o nieudostępnianiu danych osobowych w sieci, rozwiązywali quiz prawda/fałsz dotyczący zasad bezpieczeństwa w Internecie oraz wybierali bezpieczne linki w specjalnym labiryncie. Dodatkowo poszukiwali ukrytych wskazówek w klasie, korzystając z kodów QR, a także odszyfrowywali wiadomość zawierającą porady dotyczące bezpiecznego korzystania z sieci.
Po wykonaniu wszystkich zadań zespoły połączyły zdobyte wskazówki, co pozwoliło na rozwiązanie finałowej zagadki i symboliczne otwarcie skrzyni z nagrodami. Uczniowie otrzymali dyplomy i drobne upominki, a zajęcia zakończyły się wspólnym podsumowaniem oraz rozmową na temat zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.
Zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania i współpracy. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozwiązywaniu zagadek, rozwijali umiejętności logicznego myślenia, współdziałania w grupie oraz utrwalali wiedzę dotyczącą cyberbezpieczeństwa. Realizacja escape roomu okazała się atrakcyjną i skuteczną formą edukacji w zakresie bezpiecznego korzystania z zasobów cyfrowych.
16
"Bezpieczne ferie 2026" z wizytą Państwowej Straży Pożarnej
11.02.2026W ramach działań profilaktycznych związanych z bezpieczeństwem podczas ferii zimowych naszą szkołę odwiedzili funkcjonariusze Państwowej Straży Pożarnej. Spotkania zostały przeprowadzone oddzielnie dla uczniów klas 4–6 oraz 7–8 i miały charakter edukacyjno-praktyczny. Celem wizyty było zwiększenie świadomości uczniów w zakresie zagrożeń zimowych oraz kształtowanie odpowiedzialnych postaw w sytuacjach niebezpiecznych.
Uczniowie starszych klas 7- 8 uczestniczyli w zajęciach poruszających m.in. temat:
- odpowiedzialności prawnej oraz konsekwencji fałszywych alarmów i niebezpiecznych „żartów”,
- zagrożeń związanych z zimowymi aktywnościami (zamarznięte akweny, samotne wyprawy, kuligi, quady, skutery śnieżne),
- zagrożeń wynikających z niewłaściwego użytkowania urządzeń elektrycznych (ładowarki, powerbanki, przeciążone przedłużacze),
- niebezpieczeństwa zatrucia tlenkiem węgla (czadem),
- zasad ewakuacji z budynku publicznego w przypadku pożaru,
- podstaw udzielania pierwszej pomocy (sprawdzenie przytomności, wezwanie pomocy, pozycja bezpieczna),
- prawidłowego zgłaszania zdarzenia pod numer alarmowy 112.
Podczas spotkania szczególny nacisk położono na odpowiedzialność za własne decyzje oraz świadomość, że nieprzemyślane zachowanie może mieć realne konsekwencje dla zdrowia i życia innych osób.
W młodszych klasach 4-6 omówiono przede wszystkim:
- zasady korzystania z numerów alarmowych 112 i 998,
- bezpieczne zabawy zimowe (lód na jeziorach, zjeżdżanie na sankach, kuligi),
- zagrożenia związane z ogniem w domu (świeczki, petardy, zwarcia instalacji),
- niebezpieczeństwo zatrucia czadem,
- prawidłowe zachowanie w sytuacji pożaru (nie chowamy się, opuszczamy budynek, wołamy pomoc).
Uczniowie mieli możliwość przećwiczenia schematu zgłaszania zdarzenia, co zwiększyło ich poczucie pewności w sytuacjach kryzysowych. Zwieńczeniem spotkania był pokaz sprzętu wykorzystywanego podczas ratownictwa wodnego i lodowego. Strażacy zaprezentowali specjalistyczne kombinezony oraz wyposażenie służące do wyławiania osób z akwenów wodnych.Uczniowie dowiedzieli się: jak należy zachować się w przypadku załamania lodu, dlaczego nie wolno wchodzić na lód w celu ratowania drugiej osoby, w jaki sposób bezpiecznie wezwać pomoc i wspierać działania ratowników. Pokaz wzbudził ogromne zainteresowanie i był cenną lekcją praktycznego bezpieczeństwa.
Dziękujemy funkcjonariuszom Państwowej Straży Pożarnej z Nowej Soli za profesjonalne i angażujące spotkanie. Wierzymy, że zdobyta wiedza przełoży się na bezpieczne i odpowiedzialne ferie zimowe naszych uczniów.
Pamiętajmy: Bezpieczne ferie to najlepsza przygoda.
29
#LubuskiMathChallenge
29.01.2026Lubuski Kurator Oświaty, Mariusz Biniewski, zaprosił wszystkie szkoły naszego województwa do udziału w wyjątkowym wyzwaniu #Lubuski Math Challenge. Pan kurator nominował do pierwszego wyzwania pięć wybranych placówek edukacyjnych.Następnie każda z nich, po rozszyfrowaniu wiadomości, nominuje trzy kolejne placówki przekazując im zaszyfrowaną wiadomość itd. Zadanie polega na rozszyfrowaniu hasła, które było zaszyfrowane przy pomocy szyfru “Czekoladka”. LubuskiMathChallenge to doskonała okazja, by pokazać, że matematyka jest nie tylko nauką, ale może być też fascynującą przygodą i świetną zabawą dla całej społeczności szkolnej. Nasza szkoła została nominowana przez Zespół Edukacyjny w Bojadłach. Rozszyfrowana wiadomość to “ TWIERDZENIE PITAGORASA”. Przy okazji pracy nad wyzwaniem uczniowie podjęli się geometrycznego udowodnienia twierdzenia Pitagorasa - klasa VI oraz zaprezentowali tzw. drzewa pitagorejskie - klasa VII. Klasa VIII udała się w “podróż do ZOO z Pitagorasem”.
Nominowane szkoły:
Zespół Edukacyjny w Kolsku,
ZSP w Sławie,
Szkoła Podstawowa w Sławie
40
Udział w konkursie rejonowym z języka angielskiego
02.02.2026Z dumą informujemy, że nasze uczennice zakwalifikowały się do konkursu rejonowego z języka angielskiego i dziś wzięły w nim udział
Gratulujemy wiedzy, zaangażowania i odwagi, jesteśmy z Was bardzo dumni i trzymamy kciuki za wyniki!
Ogłoszenie wyników konkursu plastycznego " Najładniejsza Ozdoba Świąteczna"
20.12.2025Z radością informujemy, że konkurs plastyczny „Najładniejsza Ozdoba Świąteczna” został rozstrzygnięty.Otrzymaliśmy wiele pięknych, pomysłowych i niezwykle starannie wykonanych prac. Wybór zwycięzców był bardzo trudny, ponieważ wszystkie ozdoby zachwycały kreatywnością i świątecznym klimatem 🎄✨
Laureaci konkursu:
🥇 I miejsce – Ala Sz.
🥈 II miejsce – Sandra W.
🥉 III miejsce – Kateryna S.
Serdecznie gratulujemy zwyciężczyniom oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział i zaangażowanie. Każda praca była wyjątkowa i wniosła wiele radości oraz magii świąt.Organizator konkursu:Joanna Jóźwiak – nauczyciel plastyki
1
Partnerzy
